Formation continue
Méthodes de communication et d’apprentissage dans le champ du handicap

Compétences visées

Être capable d’identifier les besoins des personnes vieillissantes et de les orienter.

 Objectifs

• Identifier les différents types de handicap
• Evaluer les capacités de communication de la personne accompagnée
• Distinguer et comprendre les différents outils et les modes de communication
• Apprécier l’évolution de la personne accompagnée

Programme

Jour 1

• Identifier les différents types de handicap (différents types d’autisme, de trisomie, personnes psychotiques, troubles neuromoteurs, différents syndromes…)
• Faire le lien entre trouble du comportement et trouble de la communication
• Repérer les particularités liées à la communication et les différents niveaux de compréhension (COMVOR…)

Jour 2

• Distinguer le/les modes de communication alternative et améliorée et les outils utilisés en fonction de la personne (Makathon, ABA, TEACH, PECS, casque anti bruit, salle Snoezelen…)
• Comprendre et retenir le fonctionnement, les notions de base de ces outils et de ces modes de communication

Jour 3

• Evaluer l’évolution à la suite de la mise en place de ces outils et réajuster en fonction (signaux d’évolutions, auto-évaluation de sa pratique professionnelle)

METHODES PEDAGOGIQUES

• Expérimentation d’outils
• Cas concrets
• Analyse de pratiques professionnelles

Public

AES, Moniteurs-éducateurs, Educateurs-spécialisés

Prérequis

Pas de prérequis exigé